10月15日，林業(yè)教育改革與發(fā)展暨紀念林業(yè)教育110周年學術研討會在北京召開。國家林業(yè)局副局長張永利在會上要求，盡快制定、實施加強林業(yè)教育工作的指導性文件，結合林業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃實施，加強對“十二五”林業(yè)教育工作的指導，開展林業(yè)教育頂層設計研究，提高改革發(fā)展工作的系統(tǒng)性和連貫性。
　　中國林業(yè)教育學會理事長楊繼平出席會議并致辭。
　　張永利指出，國家林業(yè)局歷來高度重視林業(yè)教育和培訓工作，積極與教育部和有關省區(qū)政府共建林業(yè)和涉林院校，將學科建設作為林業(yè)科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務的重要平臺，切實加強組織指導。目前，國家林業(yè)局正在積極探索林業(yè)職業(yè)教育集團化辦學的道路和模式，積極搭建林業(yè)人才培養(yǎng)與需求有效銜接的平臺，多渠道、多層次、多形式地開展行業(yè)培訓。
張永利強調，林業(yè)教育為我國林業(yè)發(fā)展和經濟建設提供了強有力的人才支撐和智力保障。加強林業(yè)科技和教育工作，轉變林業(yè)發(fā)展方式，真正把林業(yè)發(fā)展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是實現(xiàn)“雙增”目標，滿足國家建設對林業(yè)戰(zhàn)略需求的最有效、最根本的措施。未來10年，林業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，應在遵循自身發(fā)展規(guī)律的基礎上，聚焦于“發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)，建設生態(tài)文明，促進科學發(fā)展”的戰(zhàn)略需求，瞄準林業(yè)教育國際前沿，開拓視野，大膽創(chuàng)新，積極面向國家發(fā)展對林業(yè)的戰(zhàn)略需求，前瞻性地思考林業(yè)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新發(fā)展大勢，統(tǒng)籌謀劃林業(yè)教育發(fā)展，更好地發(fā)揮林業(yè)教育在現(xiàn)代林業(yè)建設中的重要作用。
　　張永利要求，要充分認識到林業(yè)教育工作是一項系統(tǒng)工程，堅持把林業(yè)教育擺在更加突出的位置，下大決心、花大氣力抓好林業(yè)教育工作。要加強調查研究和政策引導，更加準確地把握和運用林業(yè)教育規(guī)律，按照圍繞中心、服務大局的要求，加強對林業(yè)教育工作的宏觀指導。要充分發(fā)揮教育部、國家林業(yè)局和中國林業(yè)教育學會的引領作用，協(xié)調解決林業(yè)教育工作中的重大問題。要結合實際，探索林業(yè)教育工作統(tǒng)籌協(xié)調新機制，創(chuàng)造良好的政策條件和外部環(huán)境。要及時跟蹤、研究林業(yè)教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，排除困難，促進發(fā)展。
　　據(jù)悉，我國近現(xiàn)代學堂式的林業(yè)教育始于1902年京師大學堂農業(yè)科林學目。110年來，我國林業(yè)教育已形成包括研究生教育、本科教育、高職教育、中等教育、職工教育、函授教育等在內的全方位、立體式的林業(yè)教育體系。全國共有涉林學科博士點105個、碩士點287個。4個林業(yè)一級學科點和9個林業(yè)二級學科點被評為國家重點學科，一批林業(yè)學科點被評為國家林業(yè)局重點學科和?。▍^(qū)、市）重點學科。11個林業(yè)院校、科研單位的科技平臺被評為國家級科技平臺。5所中職學校和2所高職學院分別進入國家重點學校和國家示范性院校行列。
　　此次研討會由北京林業(yè)大學、教育部高等學校林學專業(yè)教學指導分委員會和中國林業(yè)教育學會共同主辦。